Problématique : – Dans quelle mesure l’espionnage cybernétique exerc par les groupes non-gouvernementaux influence-t-il la formation de la diplomatie moderne et la dynamique des traités internationaux ?
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Le plan du mémoire doit faire apparaître les éléments suivants .
1. Introduction: ouverture de départ, méthodologie, présentation de l’organisme
d’accueil, questionnement de départ, intérêt pour le sujet…
2. Développements :
a. Contextualisation générale: l’apprenant doit toujours prendre soin de
positionner ses activités dans le contexte de l’organisme d’accueil ou du secteur d’activité, décrire ses missions principales pour montrer les compétences acquises. Puis, l’apprenant met en avant un « problème » qui sera le sujet central du mémoire. Le problème est formalisé à partir d’un besoin, d’une défaillance, d’un frein ou d’un risque de l’organisation par exemple.
b. Cette sélection du « problème » sujet du mémoire (question organisationnelle, managériale de communication, de gestion de risque …), point de départ de construction du mémoire, est essentielle. A partir de cette question, l’apprenant doit mener une analyse stratégique et proposer de préconisations. Une solution pourra être déployée. L’apprenant doit montrer qu’il est en capacité d’être force de proposition pour une organisation ou un secteur donné.
c. Le directeur de mémoire valide le choix de la problématique de départ définie par l’étudiant en accord avec le tuteur en entreprise. Le directeur de mémoire
valide ensuite le plan. La question de départ peut être modifiée ou ajustée en fonction des investigations sur le terrain ou des recherches hors terrain effectuées.
d. Des temps d’autonomie sont prévus afin de permettre les études de terrain, l’analyse stratégique de l’organisation, le partage des résultats et la rédaction du mémoire
3. Conclusion
Il doit comporter 50 pages de texte, c’est-à-dire de la première ligne de l’introduction à la dernière ligne de la conclusion (hors annexes, sommaire, bibliographie).
Consignes de mise en forme :
– Police 12 Times New Roman
– Interligne 1.5
– Marges Haut/Bas ; Droite/gauche : 2.5 cm
– Le document doit être paginé
Ordre d’intégration des éléments :
1. Page de garde : elle doit faire apparaître, le nom de l’école, 2. Page de remerciements : facultative, cette page permet de remercier toutes les personnes qui ont contribué de près ou de loin à votre travail.
3. Page des abréviations : facultative, la table des abréviations donne la signification des abréviations et acronymes utilisés dans le texte. Dans l’hypothèse où les sigles et leur correspondance sont exclusivement en anglais, il convient de distinguer les sigles français des signes anglais. Dans le corps du texte, la correspondance entièrement orthographiée est utilisée la première fois, accompagnée de son sigle. Ensuite, seul le sigle est autorisé.
4. Page de sommaire. Obligatoire, un sommaire est une liste organisée des titres pour une information rapide sur les chapitres d’un document, pour diriger rapidement le lecteur sur les informations principales et leur localisation dans le corps rédactionnel. Il permet de visualiser d’un coup d’œil le plan adopté. Il est utile tant pour le jury que pour le lecteur qui découvre le document.
5. Texte (introduction, développements et conclusion)
6. Annexes : elles doivent être numérotées et la source de chacune d’elles, clairement indiquée.
7. Bibliographie